SALIDA EDUCATIVA

¿Qué es una salida educativa?

Es aquella estrategia “…   pedagógica en la  que el proceso de enseñanza y aprendizaje se realiza…con la más variada diversidad de escenarios y con múltiples recursos didácticos. Son extensivas a todos los niveles y especialidades, tanto en el área formal como no formal[1]…”. Es una actividad de observación directa del medio ambiente, visitas a centros rurales, fabriles, industriales, edilicios, monumentos, teatros, edificios de valor arquitectónico, museos, etc.

Como estrategia de enseñanza la salida  suele transformarse en la única posibilidad de conocer espacios para los niños y jóvenes siendo la escuela la responsable de brindarles no solo  la oportunidad de acercarse a los contenidos desde otro lugar sino también reconocer el contexto cultural, social, económico y geográfico en el que está inmerso el alumno.

¿Qué implica organizar una salida escolar?

Organizar actividades para los estudiantes antes, durante y después de la  misma para evitar que se transforme en un  mero espacio recreativo, lo que insume tiempo y trabajo de equipo para favorecer resultados. 

Ejemplo de organización:

 

ANTES

                a.1. con los alumnos: Definido el contenido e itinerario a realizar preparar actividades para trabajar previamente con los estudiantes en la escuela.

a.  2.  el docente debe organizar la salida:

ü   Preparar el proyecto pedagógico

ü   Comunicar a los directivos y padres

ü   Conseguir autorizaciones de visita si fueran edificios públicos o privados

ü   Elaborar guía de salida

ü   Obtener la autorización individual para cada alumno

ü    Contratar vehículo de transporte y solicitar carnet profesional del conductor;              documentación del vehículo.

ü    Entregar en el tiempo establecido a la Dirección de la Escuela  para el trámite de autorización ante las autoridades ministeriales.

ü    Revisar el día de la salida toda la documentación y el listado de estudiantes presentes.

ü    Informar al  Director si hubiera modificaciones.

DURANTE

a.  1.   con los alumnos: con la guía de la salida, hacer la exposición del itinerario, indicar actividades a realizar.

DESPUES

  a.1.  con los alumnos: recuperar la guía de estudio, completarla.+Presentación de informes o soportes. Evaluación de la salida.

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[1] Resolución ME Nº 760/12